Javier Ossés. Curso Mooc.

   RETO 3º. Mapa Visual Thinking   referente a los contenidos de C. Sociales del currículo.

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     Área  Ciencias Sociales.

     Dirigido a niños de  Primaria CEIP San Lorenzo. Ezcaray.

     Temporalización mes de junio.

     La elaboración de este Visual Thinking pretende compendiar los contenidos de Ciencias sociales del        curso de 1º de Primaria en:

- Yo, la familia, la casa.

- Fiestas y tradiciones.

- El barrio.

- El pueblo.

- Viajamos.

- El aire el agua.

- Naturaleza.

- Planeta Tierra.

     Que sirva de herramienta para consolidar los aprendizajes estudiados este curso y se inicien en el          Visual Thinking.

     - Realizado en A3. Diseño en espiral. Se puede comenzar desde el centro para ir girando hasta              llegar al Universo o empezar por fuera y llegar al Óvulo. Pretendiendo dar una continuidad lineal en          los  contenidos Sociales. Se han pintado de diferentes colores los textos para que destaquen sobre        los dibujos y pueda seguirse de manera más ordenada

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     Utilizaremos un mapa sin terminar y en blanco y negro para realizar actividades relacionadas con la          iniciación en Visual Thinking como el completar marcos, colorear títulos con algún criterio, rellenar            dibujos de color, ampliar dibujos, escribir frases...

    

     OBJETIVOS

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.       Valorar al conocimiento científico y su aplicación en las Ciencias Sociales.

·       Utilizar la lectura de diferentes lenguajes textuales y gráficos.

·       Fomentar de técnicas de animación a la lectura de textos de divulgación de las Ciencias Sociales             (de carácter social, geográfico e histórico).

·       Utilizar  estrategias para potenciar la cohesión de grupo y el trabajo cooperativo.

·       Usar y utilizar correctamente los diversos materiales con los que se trabaja.

.       Elaborar estrategias para la resolución de conflictos, utilización de las normas de convivencia y               valoración de convivencia  pacífica y tolerante.   

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    TAREAS  RUTINAS

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• Antes pensaba ...pero ahora pienso.

• Pensar/problemática/Explorar.

• Piensa y comparte en pareja.

• Observar/Pensar/Preguntarse.

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          EVALUACIÓN

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.    Busca, selecciona y organiza la información relevante, que obtiene utilizando diferentes fuentes,              como imágenes, planos y textos.

·    Analiza información sobre situaciones y comportamientos  y llega a conclusiones.

·    Reflexiona sobre el proceso de tratamiento de la información y lo comunica oralmente y/o por Visual        Thinking en sus actividades.

.    Explica oralmente, de forma clara y ordenada, el contenido de imágenes y textos  y, que pone de            manifiesto la comprensión de textos orales, escritos y/o visuales..

.    Realiza un trabajo Visual Thinking sencillo y lo expone de forma individual: explica e  indica los                  dibujos que se encuentran en el mapa.